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扬雷锋精神,做美德少年——记苏州高新区文星小学校学雷锋系列活动
 作者:少先队 点击次数:3988

扬雷锋精神,做美德少年

—记苏州高新区文星小学校学雷锋系列活动

                                               

三月的春风裹挟着雷锋精神吹遍了文星校园的每个角落。我开展了“学雷锋”主题系列活动,在同学们的大力支持与配合下,活动开展得有声有色,如火如荼。通过本次系列活动的开展,形成了一股“学习雷锋精神,弘扬传统美德”的热潮现将本次活动总结如下:

一、塑造氛围,学习雷锋

雷锋是一个具有年代感的名字,一年级的学生对于这个名字并不熟悉。为了让学生认识雷锋,学习雷锋,召开“学雷锋”主题班会,会上从介绍雷锋资料、聆听雷锋故事、诵读雷锋名言等多个方面了解人物故事,初步营造学雷锋氛围。

二、学习雷锋,入情入心

“学雷锋”不止是一个口号,更是一种态度。为了大力弘扬雷锋精神,鼓励学生学雷锋多做好事,班将优秀事迹记载到“好人好事”记录本上,一页页写不尽孩子们的热情,写不尽我们的用心。

三、学习雷锋,从我做起

在学雷锋过程中,发生了这样一件事。316日,一(1班小张同学突感身体不适,小秦同学主动陪伴小张去医务室做初检。回到教室,小张艰难地等待着家长来接她,不一会儿,小张开始呕吐,教室的前后已有不少的呕吐物。老师一个人忙不过来,询问谁愿意帮忙。小秦立刻举起了手:“老师,我愿意,我们谁都有生病的时候。”唰唰唰,又是几只手举了起来,越来越多的手……许老师挑了几个心细的女孩帮忙一起处理呕吐物,虽然难闻的气味一直往鼻子里钻,但是没有一个孩子流露出嫌弃与为难的神情。雷锋精神,就是要有舍我其谁的责任感。

四、学习雷锋,我们不是一个人

雷锋精神从不是宣传个人英雄主义,只有团结协作,有集体观念的人才会心存善意,胸怀宽广,才会替别人着想。队员们热情高涨地参加了“美化校园周边环境”的活动在小组长的带领下,有序地拾取地面、花坛、草坪里的垃圾,不一会儿,以收获了满满四大袋的“战果”。孩子在本次活动中树立了爱护公共环境的意识,培养了集体友爱合作的观念。

五、学习雷锋,不会停下

学雷锋不是一种形式,而是行为习惯的养成。它不是一蹴而就的改变,也不是一朝一夕的命令,“学雷锋月”会过去,但学习雷锋的脚步不会停下。因为,雷锋精神已经烙进了孩子的行为中,烙在了路边捡起的一张废纸上;烙进了借给别人的一块橡皮中,烙进了同学友爱的笑意里……

 


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